5月25日是全国大中学生心理健康日。当天下午，中南大学湘雅三医院传染病学和神经病学教研室联合组织2022级临床医学专业五年制学生，开展了一场别开生面的心理健康主题“第二课堂”观影活动。传染科黄芳副教授、神经内科胡中扬副教授作为学生辅导员，带领小组同学共同观看经典影片《土拨鼠之日》，并以影片为镜，围绕“从医学生到医生的成长之路”展开深入而生动的交流。

影片中，主人公菲尔被困于不断重复的“土拨鼠日”——同样的清晨、同样的广播、同样的人群，时间彻底静止。两位辅导员引导同学们跳出喜剧的表层，发现菲尔的心路历程恰与临床心理学中库伯勒-罗斯提出的“五阶段”模型高度契合：从拒不相信的否认，到迁怒一切的愤怒，再到试图与命运讨价还价的侥幸、希望落空后的低谷，直至最终的接纳与新生。这一过程，正是人面对困境时真实的心理蜕变轨迹。

老师们将影片中的循环与医学生成长相类比：初入临床的重复性查房、问诊等工作看似单调，而从见习到实习正是角色转变的关键期。她们勉励学生在重复中沉淀本领、磨砺心性，完成从医学生到医生的蜕变。

交流中，同学们感触颇深。有同学坦言，过去面对繁重的课业也曾陷入“为什么是我”的情绪，如今才懂得成长没有捷径，答案就藏在日拱一卒的坚持里；即将进入实习的同学表示，要带着更从容、更主动的心态走进病房，把书本上的知识与对患者的关怀真正连接起来。同学们表示，在看似“重复”的日子里沉淀专业本领、磨砺医者心性，完成从“医学生”到“医疗工作者”的真正蜕变。在这个倡导关爱自我的特殊日子里，一场观影、一次对话，让“接纳自己、砥砺成长”变得可触可感，活动收获了同学们的良好反响。

此次活动是医院融合心理健康教育与思政教育、落实立德树人根本任务的一次有益探索。医院坚持推动思政教育与医学专业教育、医学人文教育融合，打造“第二课堂”。下一步将持续深化课程思政改革，培养德才兼备的新时代好医生。